Автор: Результаты для размышлений позволяют вам общаться с преподавателем о том, как конкретная статья, урок, лекция или опыт влияют на ваше понимание учебного материала. Рефлексивные работы носят личный и субъективный характер, но они все же должны поддерживать несколько академический тон и должны быть тщательно и связно организованы. Вот что вам нужно знать о написании эффективных размышлений.
Что следует знать
- Напишите введение, в котором излагаются ваши ожидания, и представьте тезис в последнем предложении. Изложите свои выводы в основных абзацах статьи. Объясните, как вы пришли к своим выводам, используя логику и конкретные детали. Завершите статью кратким изложением вашего общего опыта.
Шаги
Пример схемы и документа
Образец плана реферата
Поддержите wikiHow и разблокировать все образцы.
Образец сочинения для размышления
Поддержите wikiHow и разблокировать все образцы.
Мозговой штурм
1. Определите основные темы. В своих заметках обобщите опыт, прочитанное, или урок в одном-трех предложениях.
- Эти предложения должны быть как описательными, так и прямолинейными.
2. Запишите материал, который запомнился вам. Определите, почему этот материал выделяется, и сделайте еще одна заметка о том, что вы понимаете. <ул>Для лекций или чтений вы можете записывать конкретные цитаты или обобщать отрывки. Что касается переживаний, запишите конкретные части своего опыта. Вы даже можете написать небольшое резюме или рассказ о событии, которое произошло во время выдающегося опыта. Изображения, звуки или другие сенсорные части вашего опыта также работают. Помните, даже если вам нужно будет объяснить, что вы прочитали или испытали, документ для размышлений должен обсуждать ваши идеи по этому поводу, а не просто излагать их. Интервью эксперта Источник. 11 декабря 2020 г.
3. Составьте схему. Вам может быть полезно создать диаграмму или таблицу, чтобы отслеживать ваших идей. <ул>В первой колонке перечислите основные моменты или ключевой опыт. Эти пункты могут включать в себя все, что автор или оратор считает важным, а также любые конкретные детали, которые вы считаете важными. Разделите каждую точку на свой отдельный ряд. Во второй колонке перечислите свой личный ответ на вопросы, которые вы подняли в первой колонке. Упомяните, как ваши субъективные ценности, опыт и убеждения влияют на вашу реакцию. В третьем и последнем столбце опишите, какую часть вашего личного ответа вы хотите опубликовать в своем документе для размышлений.
4. Задайте себе вопросы, чтобы направить свой ответ.Если вы изо всех сил пытаетесь оценить свои собственные чувства или точно определить свою реакцию, попробуйте задать себе вопросы об опыте или чтении и о том, как это связано с вами. Примеры вопросов могут включать:
- Является ли чтение, лекция или опыт вызовом для вас в социальном, культурном, эмоциональном или богословском плане? Если да, то где и как? Почему это беспокоит вас или привлекает ваше внимание? Изменилось ли чтение, лекция или опыт в вашем образе мышления? Противоречило ли оно вашим убеждениям, которых вы придерживались ранее, и какие доказательства оно предоставило вам, чтобы изменить ваш мыслительный процесс по этой теме? Оставляет ли чтение, лекция или опыт какие-либо вопросы? Были ли эти вопросы теми, что у вас были ранее, или вы придумали их только после того, как закончили? Автор, спикер или те, кто участвовал в эксперименте, не смогли решить какие-либо важные вопросы? Мог ли определенный факт или идея резко изменить воздействие или вывод чтения, лекции или опыта? Как проблемы или идеи, затронутые в этом чтении, лекции или опыте, соотносятся с прошлым опытом или чтениями? Идеи противоречат или поддерживают друг друга?
Организация документа для размышлений
1. Говорите коротко и ясно.Типичный документ для размышлений содержит от 300 до 700 слов.
- Проверьте, указал ли ваш преподаватель количество слов для документа, а не просто следуйте этому среднему значению. Если ваш инструктор требует количество слов за пределами этого диапазона, выполните требования вашего инструктора.
2. Расскажите о своих ожиданиях. Во введении статьи вы должны указать, какие ожидания у вас были от чтения, урока или опыта в начале.
- Для чтения или лекции укажите, что вы ожидаете, исходя из названия, аннотации или введения. Для опыта укажите, что вы ожидали, основываясь на предыдущих знаниях, полученных из аналогичного опыта или информации от других.
3. Разработайте тезис. В конце введения вы должны включить одно предложение это быстро объясняет ваш переход от ожиданий к окончательному выводу. Надежный источник Учебная служба UNC на территории кампуса и онлайн, которая помогает студентам, преподавателям и другим лицам в процессе написания.
- По сути, это краткое объяснение того, оправдались ли ваши ожидания. Тезис обеспечивает сфокусированность и связность вашего документа для размышлений. Вы можете структурировать тезис для размышлений следующим образом: «Из этого чтения/опыта я узнал…»
4 . Объясните свои выводы в тексте.Основные абзацы должны объяснять выводы или понимание, к которому вы пришли к концу чтения, урока или опыта. <ул>Ваши выводы должны быть объяснены. Вы должны предоставить подробную информацию о том, как вы пришли к этим выводам, используя логику и конкретные детали. В центре внимания статьи не краткое изложение текста, но вам все же необходимо извлечь конкретные, конкретные детали из текста или опыта, чтобы обеспечить контекст для ваших выводов. Напишите отдельный абзац для каждого вывода или идеи, которую вы разработали. Каждый абзац должен иметь свое тематическое предложение. Это тематическое предложение должно четко обозначать ваши основные моменты, выводы или понимание.
5. Подведите итог.Ваш вывод должен кратко описывать общий урок, чувство или понимание, которые вы получили в результате чтения или опыта.
- Выводы или пояснения, изложенные в основных абзацах, должны поддерживать ваш общий вывод. Один или два могут конфликтовать, но большинство должно поддерживать ваш окончательный вывод.
As You Write
- < р>
1. Раскрывайте информацию с умом. Документ для размышления носит несколько личный характер, поскольку включает ваши субъективные чувства и мнения. Вместо того, чтобы раскрывать все о себе, тщательно спросите себя, подходит ли что-то, прежде чем включать это в свою статью. <ул>Если вы чувствуете себя некомфортно из-за личной проблемы, которая влияет на сделанные вами выводы, разумнее всего не включать в нее личные подробности. Если какая-то проблема неизбежна, но вам неудобно раскрывать свой личный опыт или чувства по этому поводу, напишите о проблеме в более общих чертах. Определите саму проблему и укажите, что вас беспокоит в профессиональном или академическом плане.
2. Поддерживайте профессиональный или академический тон.Бумага для размышлений носит личный и объективный характер, но вы все равно должны держать свои мысли организованными и осмысленными. <ул>Не тяните кого-то вниз в своем письме. Если конкретный человек сделал опыт, о котором вы размышляете, трудным, неприятным или неудобным, вы все равно должны сохранять определенный уровень отстраненности, описывая влияние этого человека. Вместо того, чтобы констатировать что-то вроде «Боб был таким грубым придурком», скажите что-то вроде: «Один человек был резким и резко разговаривал, заставляя меня чувствовать, что мне здесь не рады». Описывайте действия, а не человека, и формулируйте эти действия в контексте того, как они повлияли на ваши выводы. Реферат — это один из немногих академических текстов, в котором вы можете обойтись без использования местоимения первого лица «я». Тем не менее, вы все равно должны рассказывать о своих субъективных чувствах и мнениях, используя конкретные доказательства для их объяснения. Избегайте сленга и всегда используйте правильное написание и грамматику. Интернет-аббревиатуры, такие как «LOL» или «OMG», можно использовать лично в кругу друзей и членов семьи, но это все еще академическая статья, поэтому вам нужно относиться к ней с грамматическим уважением, которого она заслуживает. Не относитесь к этому как к записи личного дневника. Проверяйте и перепроверяйте орфографию и грамматику после того, как закончите работу.
3. Просмотрите свой документ для размышлений на уровне предложений. В четком, хорошо написанном документе должны быть четкие, хорошо написанные предложения. <ул>Держите свои предложения сфокусированными. Не втискивайте несколько идей в одно предложение. Избегайте фрагментов предложений. Убедитесь, что в каждом предложении есть подлежащее и глагол. Варьируйте длину предложения. Включите как простые предложения с одним подлежащим и глаголом, так и сложные предложения с несколькими предложениями. Это сделает вашу бумагу более разговорной и естественной, а текст не станет слишком деревянным.
4. Используйте переходы. Переходные фразы сдвигают аргумент и вводят конкретную Детали. Они также позволяют вам проиллюстрировать, как один опыт или деталь напрямую связаны с выводом или пониманием. <ул>Общие переходные фразы включают «например», «например», «в результате», «противоположная точка зрения» и «другая точка зрения».
5. Связать соответствующую информацию в классе с опытом или прочитанным. Вы можете объединить информацию, которую вы узнали в классе, с информацией, полученной при чтении, лекция или опыт.
- Например, размышляя о литературной критике, вы можете упомянуть, как ваши убеждения и идеи о литературной теории, рассматриваемой в статье, соотносятся с тем, чему вас об этом учил ваш преподаватель, или как это применимо к прозе и поэзии, прочитанной в учебный класс. В качестве другого примера, если вы размышляете о новом социальном опыте на уроке социологии, вы можете связать этот опыт с конкретными идеями или социальными паттернами, обсуждаемыми в классе.
